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【全文】 　【摘 要】 多媒体是提高数学教学有效性的重要工具，只要我们科学设计，合理运用，就能在激发学生学习兴趣的前提下，与学生有效达双边而建构高效课堂。更多还原 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；多媒体；运用 　　随着“三通两平台”工程的实施，以多媒体为核心的“班班通”工程率先在学校教育中落户安家了。我们知道，多媒体与学科教学的整合，不仅能使其成为教学改革和发展的需要，两者相互结合产生的良好效果是传统教学模式难以比拟，在小学数学课堂教学中，运用多元化的多媒体，不仅能帮助学生拓展学习方式，还能成为学生学习数学的一种工具和载体。在教师教的方面中，我们可利用多媒体技术对文本、声音、图形

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