【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 物理教学中如何引导学生的思维进入特定情景之中，在特定的场境与氛围中通过创设不同教学情景，进行学习的教法模式。教学实践中，我们可以根据不同的教学目标与要求创设各种不同的教学情景，如问题情景、释疑情景、演示情景，赏析情景、探究情景，矛盾情景、交际情景、讨论情景等。这些情景实际上是可组合、可变换的场境与氛围，每一个教学情景都由时间、空间、参与对象、研究对象（事件）等要素组成，这些情景中，只要某些要素是虚拟的，就可以认为是虚拟情景。 　　【关键词】 物理探究教学；“虚拟”实验 　　物理学是一门以实验为基础的科学，而无论是探索性实验还是验证性实验，都以了解、掌握物理现象

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