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【全文】 摘 要：在传统的语文教学课堂中，老师负责讲，学生负责听，老师永远占据着主导地位，掌握着学生学习的主动权，是一种典型的“一言堂，满堂灌”的教学课堂。这一种传统的教学课堂，剥夺了学生的学习的主动权，使学生的主体地位严重受挫，不利于充分地调动学生的积极性与主动性，降低了学习的质量。 关键词：小学；语文教学；课堂讨论 一、引言 新的课程改革的形势下，传统的模式远远不能满足现阶段的教学需要，所以作为新时代的教育的工作者，需要不断的探索与创新，将学习的主动权还给学生，以更为丰富多样的课堂形式来调动学生的积极性与主动性，提高学生的学习质量。而课堂讨论策略就是其中的一

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