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【全文】  【摘 要】 小学语文课堂教学就是教师讲学生记，讲的人没有激情，听的人没有兴趣，课堂气氛沉闷，这样的语文课是“死”的，要切实提高课堂效率，提高学生的语文素养，就必须设法让我们的语文课“活”起来。 　　【关键词】 小学语文；课堂教学；语文素养 　　纵观几十年的小学语文课堂教学，发现差不多都是凭借教师的一张嘴加一支粉笔再加一个固定的模式：先读课文，再分段、归纳段意，接着讲解课文，最后总结中心思想。整节课就是教师讲学生记，讲的人没有激情，听的人没有兴趣，课堂气氛沉闷，效果自然也不会好。这样的语文课是“死”的，要切实提高课堂效率，提高学生的语文素养，就必须设法让我们的语文课“活”起

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