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以“读”为源,化“思”成梯——浅谈高中语文核心素养在教学中的呈现
【关键词】 ;
【全文】 语文是一门以培养“全面发展的人”为核心,并兼具工具性、人文性、思维性的学科。高中语文教学在培养学生的各方面素养中起着至关重要的作用,并且学生的语文核心素养还深深地影响着学生的发展素养。这也为我们高中语文课堂指明了教学方向:学生通过语文学习来逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力,所以要在高中语文教学中认真贯彻高中语文四大核心素养——“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。 一、 以“读”为起点,达成“语言建构与运用”的能力 语文教学中“读”一个字有着举足轻重的意义和作用。“语言建构与运用”是语文四大核心素养中最基础的层面,而“读
【全文】 语文是一门以培养“全面发展的人”为核心,并兼具工具性、人文性、思维性的学科。高中语文教学在培养学生的各方面素养中起着至关重要的作用,并且学生的语文核心素养还深深地影响着学生的发展素养。这也为我们高中语文课堂指明了教学方向:学生通过语文学习来逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力,所以要在高中语文教学中认真贯彻高中语文四大核心素养——“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。 一、 以“读”为起点,达成“语言建构与运用”的能力 语文教学中“读”一个字有着举足轻重的意义和作用。“语言建构与运用”是语文四大核心素养中最基础的层面,而“读
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