【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “数”在初中阶段，主要包括实数和代数对象及其关系，它们是比较抽象的。而其中的“形”主要是指几何图形，它们是比较形象的。通过数形结合，利用数和形的各自优点，将抽象的数学语言与直观的图形相结合，从而使几何问题代数化，代数问题几何化，使问题简单化、特殊化、具体化，促使问题轻松得到解决。本文研究了初中数学教学中数形结合的思想渗透及应用。 　　【关键词】 初中数学教学；数形结合；思想渗透；应用研究 　　一、数形结合思想在初中数学教学中的重要作用 　　在现代教育教学工作中，科学的教学方法已成为主流方法。数字与图形相结合的教学模式是最重要的教学理念之一。在数字与图形相结合

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