【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 伴随着新课改的实施和推进加深，少数民族地区教学已经进入一个全新的发展阶段，在此阶段中，少数民族地区的教育工作从传统的知识教育慢慢的向着素质教育转变，以提高学生的综合素质为目标实施全面的教育创新，小学是学生重要的教学阶段之一，对于学生来说有着承上启下的作用，同时英语教学有着重要的意义，其实学生在日后的工作和学习中重要的交流工具之一，但是在目前我国少数民族地区，由于受到当地民族语言和文化的差异，使得在实际的教学活动中存在一定的问题，对于英语教学的提高起到一定的阻碍作用，所以教师在目前的教学活动中，应加强对于英语教学的创新，突破语言特点、民族文化、生活环境的影响，激励和帮助

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