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【全文】  【摘 要】 教学中每个老师都要关注每一个学生，尤其是要更多关心后进生的提升，使每一个学生都得到充分的、具有独特性的发展。本文从要增加自信，体验成功；要研究教材，降低难度；要宽松和谐，区别要求等方面阐述了小学语文教学中提升后进生的“三要”策略。旨在为促进小学语文教学中学生均衡发展提供决策参考。 　　【关键词】 小学语文；教学；后进生；提升；策略 　　随着教育改革的深化和新课程的实施，以学生发展为本，教学过程中关注每一个学生，使每一个学生都得到充分的、具有独特性的发展。也是我们教育工作者追求的终极目标，这就要求我们老师了解每一个学生的背景、兴趣爱好、学习品质和学习状态等，从而

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