【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 研究性学习是基础教育改革课程中出现的教学模式，它为学生自主学习历史提供了更多的机会，使他们能够将所学的知识进行分析综合并应用到实践中，促使学生们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养了创新精神和实践能力。本文通过六个方面，阐述了如何在高中历史教学中开展研究性学习。 　　【关键词】 高中历史；研究性学习；实践；探索 　　“研究性学习”有两种含义，一种它是一门课程，与文化类课程一起排进学生课程表；一种它是一种学习方式，与接受式学习方式相对。对这两种意义上的研究性学习，历史学科均可以参加。作为课程，如成立学习小组和和学习地点开放就应该是。作为学习方式，在目前能够体

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