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【全文】  所谓“愉悦教学法”，指的是教师在轻松愉快的氛围中完成教学过程，实现教学目标；学生在愉悦的心态中接受、探索知识的教学方法。师生在一种愉快、轻松的氛围下实现了从苦、累教学向乐、悦教学的转变，有助于激发学习兴趣，提高教学效率和品质。早在2500年前，儒家经典《论语》中就有了对愉悦教学的认识，“学而时习之，不亦悦乎”，此时的孔子已认识到兴趣爱好对于学习效果的重要影响，并将“乐学”作为治学的最高境界。从当下来说，愉悦教学法应用于高中语文教学不仅非常必要，而且符合新课改精神和理念，对于语文教学质量的提升有着显著作用。接下来，笔者就结合教学实践对高中语文教学应用愉悦教学谈几点认识： 　　首先

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