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核心素养导向下的高中化学习题课教学设计——以“化学反应的热效应”为例

 

【作者】 曾星希

【机构】 湖南省娄底市第一中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 以高中化学核心素养为导向,从当前高中化学习题课中的存在问题入手,阐述高中化学学科核心素养的要素,以“化学反应的热效应”为例探讨高中化学核心素养导向下的高中化学习题课教学。   【关键词】 核心素养;高中化学;习题课    “党的十九大明确提出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育。”素质教育成为当前教育工作者最重要的工作。习题课作为帮助学生理清知识脉络、完善认知结构,形成综合能力,搭建思维的平台,在高中化学教学环节中显得尤为重要。普通高中课程标准(2017年版)明确要求“学生通过学科学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力”

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