【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 文本、学生、教师之间的良好状态是教师在遵循孩子的心理特点之下有效的创设“境”，引学生进入，并在“境”中有序的引导，使学生情感发生化学反应，有趣的主动性课堂应运而生，从而使整个教学过程有了升华，学生的情感价值得到提炼与迁移。 　　【关键词】 主动性；梯度结构；创“境” 　　常常听到教师或者家长说，“现在的孩子什么都不自主，太被动！”。其实从心理逻辑来看，孩子的不主动，被动所造成的原因是多方面的，最主要的是现在我们给孩子创设的周边环境，让他（她）已经失去了对事物的自主探索欲望。要让孩子在家庭里、在校园里、社会中需要什么能力？ 　　一、 课堂里的创境激发学生主动性

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