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让我们荡起双桨——关于农村初中语文拓展性教学的尝试与思考
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 随着语文新课改的不断推进,语文拓展性教学应运而生。学生慢慢成为学习的主人,主动探讨、主动交流,语文学习正在焕发着生命的活力。然而语文教学的现状仍是不尽如人意,如何更好的提高学生的语文素养。我从两方面入手,结合教学实践对此进行了一些尝试和思考。 【关键词】 拓展性教学;游戏;对比阅读;语文味 随着语文新课改的不断推进,语文拓展性教学应运而生。学生慢慢成为学习的主人,主动探讨、主动交流,语文学习正在焕发着生命的活力。然而语文教学的现状还是不尽如人意的,据不完全统计,在我所执教的两个班级中,喜欢语文课、喜欢阅读的同学只占4%。 如何基于农村初中的教学条
【全文】 【摘 要】 随着语文新课改的不断推进,语文拓展性教学应运而生。学生慢慢成为学习的主人,主动探讨、主动交流,语文学习正在焕发着生命的活力。然而语文教学的现状仍是不尽如人意,如何更好的提高学生的语文素养。我从两方面入手,结合教学实践对此进行了一些尝试和思考。 【关键词】 拓展性教学;游戏;对比阅读;语文味 随着语文新课改的不断推进,语文拓展性教学应运而生。学生慢慢成为学习的主人,主动探讨、主动交流,语文学习正在焕发着生命的活力。然而语文教学的现状还是不尽如人意的,据不完全统计,在我所执教的两个班级中,喜欢语文课、喜欢阅读的同学只占4%。 如何基于农村初中的教学条
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