【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着时代的进步和社会的发展，越来越多的教学手段和形式出现在初中道德与法治的教学实践过程中，教师可以根据教学内容和学生的学习兴趣选取最为恰当的教学方法加以利用，并在多元的教学实施过程中逐步帮助学生实现道德与法治学习兴趣的建立、道德与法治课本知识的掌握、道德與法治学习能力的提升和道德与法治综合素养的逐步完善。 　　【关键词】 初中；道德与法治；多元教学 　　所谓多元教学，其实主要是指在教学实践过程中借助多元化的教学形式与手段来组织课堂教学环节，并借此有效激发学生的学习兴趣、提升学生学习效果的课堂组织形式。在初中道德与法治的教学实施过程中，教师需要借助多元教学的组织

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