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【全文】  【摘 要】 建构主义是一种特别强调学习者主观能动性的学习理论，与新时代的素质教育要求十分契合，并逐渐受到教育领域的重视。本文对建构主义理论在高中政治教学应用中存在的问题提出了相应解决措施。 　　【关键词】 高中政治；建构主义；自主学习能力 　　一、建构主义的概念 　　建构主义是一种强调学习者学习知识主动性的理论，认为学习是学习者在已习得知识的基础上，构建和理解更深一层知识的过程。建构主义的核心理念是学习者通过借助他人或他物，在一定的环境中通过意义建构习得知识。在教学过程中体现了四个要素：“情境”“协作”“会话”“意义建构”。在建构主义的教学实践中，学生是学习的主体、中心

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