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浅谈小学语文朗读教学的提升策略

 

【作者】 冯 莉

【机构】 陕西省咸阳市武功县大庄镇南店小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 朗读教学是小学语文重头戏,肩负责任重大,如何达成这些目标,我们应想方设法,创新策略加强朗读教学力度,在培养学生朗读能力的同时促进其他目标的实现。   【关键词】 小学语文;朗读教学;加强;优化;激励   朗读教学是小学语文重头戏,新课标对此提出了很多要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”而且要读得“正确,流利,有感情”。在此基础上,还“要让学生充分地读,在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”由此可见,朗读教学肩负责任重大,如何达成这些目标,是我们语文教师必须认真思考的问题。在实践教学中,如何提升朗读教学质量呢?   一、教学中

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