【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 初中语文教学对学生听说读写能力提出了更高的要求，学生需要获得更丰富的知识积累，进一步增强自我的文学素养和文化底蕴。显然，局限于课内的学习已经无法满足这一需求，必须通过大力开展课外阅读来开阔学生的眼界，丰富他们的知识储备。教师则需要在学生的课外阅读活动中发挥有效的引导作用，提升课外阅读的效果。本文主要围绕初中语文教学中对学生课外阅读的指导实践方法展开论述，希望能够对语文课外阅读与课内教学的有效衔接提供更多的思路。 　　【关键词】 初中；语文；课外阅读指导 　　尽管教材中的内容具有很强的示例性，但在文章的篇幅和类别上都存在一定的局限，想要达成语文教学的“三维目标”

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