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【全文】  我所任教的是一所农村小学，在教学中我发现孩子们的语言表达能力较差。我校的学生大多数是农民子弟，由于家庭、学校环境因素的影响，学生的语言，无论是口头语言，还是书面语言都很贫乏，写出来的文章语言平淡，内容空洞，语句不通顺。究其原因，是因为学生没有丰富的语言积累，觉得无话可说。丰富的语言积累，能有效提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力。针对我班学生的实际情况，在教学中，我把指导学生体味优美语言，积累精彩句段作为重点来抓。 　　一、巧用媒体，体味文章的语言美 　　教学时，我根据教学的需要，适时选用相应的电教媒体，把学生带入特定的语言环境中，指导学生主动去发现语言美，仔细体味课文

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