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【全文】  随着基础教育课程改革的不断深入，我们的课堂也发生了深刻的变化，过去的教师“一言堂”变成了师生共同参与，积极互动的“群言堂”，课堂多了动感、生气与活力，有时孩子们的真知灼见，真是让人欣喜不已。我主要是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，创设学习情景，使学生体验到了数学就在生活当中，生活中处处有数学，给学生提供充分的自主探索、动手实践和合作交流的机会，让学生主动探索、分析、解决问题，这样学生思维活跃了，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。学生也在获取数学知识形成技能的同时，思维能力、情感态度和价值观等都有了明显变化。一个体现师生交往互动、学生自主探究学

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