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【全文】  小学数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”改变传统的教学模式，推广“预学导航”的教学模式，使用导学案实施教学，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，彰显了“学生是学习的主人，要把课堂还给学生”的教学理念。更多的关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性。 　　小学数学导学案分课时编写，大体分为“学习内容”“学习目标”“重点难点”“学习过程”几部分。其中“学习过程”这一大块又包括“独立尝试”“合作探究”“交流解惑”“巩固提升”“当堂检测”等内容。 　　1、有效的指导学生预习。学生可以根据导学案“学习

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