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“乐学高效”课堂构建中存在的问题及解决建议
【关键词】 ;
【全文】 乐学高效课堂是在绿色.生态理念下发展出的课堂教学模式,是班级授课的高效率、高效益、高效果,在教学中体现了“聚焦课堂、关注学生、快乐高效”的教学宗旨,构建了以“明确目标、自主合作、对话质疑、巩固建构”为主体的互动式高效课堂模式。实施高效课堂的目的是提高课堂40分钟教与学的效率,实现教学效果最优,教学效益最好,从而促进传统课堂教学模式的改革,提升教师的业务水平,提高教育教学的质量。但在平时的教学活动中,由于教师没有深入领会该模式的理论核心,出现了课前准备不充分,课堂各环节时间安排不恰当,把握教材重难点不准,反思总结不到位等问题,导致课堂效果不够理想,我就这些问题谈一些个人的解决建议。
【全文】 乐学高效课堂是在绿色.生态理念下发展出的课堂教学模式,是班级授课的高效率、高效益、高效果,在教学中体现了“聚焦课堂、关注学生、快乐高效”的教学宗旨,构建了以“明确目标、自主合作、对话质疑、巩固建构”为主体的互动式高效课堂模式。实施高效课堂的目的是提高课堂40分钟教与学的效率,实现教学效果最优,教学效益最好,从而促进传统课堂教学模式的改革,提升教师的业务水平,提高教育教学的质量。但在平时的教学活动中,由于教师没有深入领会该模式的理论核心,出现了课前准备不充分,课堂各环节时间安排不恰当,把握教材重难点不准,反思总结不到位等问题,导致课堂效果不够理想,我就这些问题谈一些个人的解决建议。
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