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【全文】  随着课堂教学改革的不断深入，如何将课堂回归学生，充分发挥学生学习的积极性，达到低耗高效，这是新课改研究的一个重要课题。笔者结合多年的小学数学课堂教学，谈谈自己的点滴粗浅看法： 　　一、自主探索——把权力让给学生 　　新教材要求教师关注儿童已有的经验和兴趣特点，从儿童的现实生活和童真世界出发，让学生学得自由和愉悦。这就要求教师要善于营造良好的教学情境，将所要学习的内容贯穿于学生喜爱的氛围中，引导学生自主地去学习。 　　1、妙导巧引，激发兴趣 　　导入新课是课堂教学过程中十分重要的环节，巧妙的导入方法，会使学生在轻松、愉快、兴趣浓厚的情景中学习，如：在教学《轴对称图形》时，我

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