【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学阶段是学生学习的基础阶段，在该阶段学生应当养成正确的学习观与良好的学习习惯，任何学科的教学都应当以学生能力培养及开发为核心来开展。在小学数学学习过程中出现一些错误在所难免，而如何将这些错误资源进行合理利用则需要教师进行深入研究。以下本文将简单分析小学数学教学中常见的错误类型，重点就小学数学课堂错误资源的利用策略展开详细论述。 　　【关键词】 小学数学；错误资源；利用策略 　　在平时的课堂教学中，无论是教师，还是学生，每天都会花很多时间和错误较量。因此，如何使错误为教学所用，充分发挥错误的作用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性，是我们教师应深入探究的

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