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【全文】  面对我县“绿色·生态”理念下的“乐学·高效课堂”的开展，语文阅读教学的改变不容乐观。过去学生学语文，似乎只有课堂上才是学语文，而我们的阅读教学也往往只重一本教科书，学生日复一日地在课本里转悠。学生学知识似乎只有坐在教室里才是真正的学习。学生抬起头来见到的是黑板，转过身去碰到的是墙壁。这种院墙式的学习怎能不碰壁？这种封闭的教学，牺牲的是个性，是创造，是自学的能力，是学生学习语文的兴趣。特别是学生进入了初三，面临学习、考试、升学的压力，往往只专注于课本的学习，沉于题海，而忽略了对经典作品的阅读，即使阅读也显得急功近利、走马观花。出现了“最该读书的时候不读书！”“最该读书的人不读书

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