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【全文】  “老师，我认为你对孩子的教育方式不妥，我们不认同！”一进办公室，学生施XX的父亲便直抒胸臆，倒也畅快。 　　“您先坐下，别激动，我们慢慢谈。”我即刻明白了家长的来意，一边和他们说着话，一边拉过两把椅子，让两位家长坐下。家长又拖过两把椅子，让两个孩子也坐下（俩孩子是双胞胎，都在我的班里）——家长都让孩子坐下了，我还能说什么？ 　　“既然孩子都和你们把情况说明白了，不用我再详细介绍了吧？”我一边给他们倒水，一边和善的问。“守着孩子、家长和老师，我们还是再把事情的来龙去脉说说吧。”父亲直奔主题，一副公事公办的姿态。“就这样吧，施XX，你先说，按顺时针转。”没等我发表意见，其父亲便像

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