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【全文】  【摘 要】 随着新课改的深入和国家投入力度的加大，小学教学质量不断提升。然而，由于农村小学软硬件设施依然较差，学生数学基础薄弱且主动学习意识缺乏，在一定程度上制约了小学数学教学质量的提高。对此，在教学过程中，教师应立足于农村小学生数学学习实际情况，开展有针对性的教学活动，从而真正有助于小学生学习数学知识。 　　【关键词】 小学数学；教学质量；提升；策略 　　一、激发数学学习浓厚兴趣 　　華罗庚曾说：“数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。”没有兴趣也就没有学习的主动性，也就无法源源不断地给予学生探究知识的动力。小学生好奇心较强，对于那些自己不知道的事物有强烈的

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