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初中历史活动课教学模式的优化设计与实践
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 历史活动课是近几年来中学历史教学中新增加的内容,它富于趣味性、知识性、思想性和竞争性,适应初中学生喜欢在活动中显示自己的心理特点。这项自我教育活动,能使学生增强参与意识,并从思想感情上进入“角色”,受到深刻的教育,使学生能够主动地寻找和发现知识,在实践中学会学习,培养能力,有利于教学方式、方法的改革。 【关键词】 初中历史;活动课;原则;形式 1.开展历史活动课的原则 1.1师生共同参与和活动的原则。所谓参与,一是指教师和学生以平等的身份参与教学活动,共同讨论,共同解决问题;二是指师生共同参与包含了教学活动在内的整个社会生活。所谓活动,则是指学生
【全文】 【摘 要】 历史活动课是近几年来中学历史教学中新增加的内容,它富于趣味性、知识性、思想性和竞争性,适应初中学生喜欢在活动中显示自己的心理特点。这项自我教育活动,能使学生增强参与意识,并从思想感情上进入“角色”,受到深刻的教育,使学生能够主动地寻找和发现知识,在实践中学会学习,培养能力,有利于教学方式、方法的改革。 【关键词】 初中历史;活动课;原则;形式 1.开展历史活动课的原则 1.1师生共同参与和活动的原则。所谓参与,一是指教师和学生以平等的身份参与教学活动,共同讨论,共同解决问题;二是指师生共同参与包含了教学活动在内的整个社会生活。所谓活动,则是指学生
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