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【全文】  【摘 要】 习作是具备运用价值的书面语文，是学生传达自身情感、记录生活点滴的重要的综合运用文字的表达方式。随着21世纪以来义务教育阶段课程改革的推动，在一定程度上小学生的作文水平的质量得到了提高，但不可否认的是，小学高年级习作教学现阶段仍存在一些弊端，老师对学生传授的习作知识对学生来讲不能很好地去应用，学生习作水平普遍差强人意。 　　【关键词】 小学语文；习作教学；策略分析 　　一、小学语文高年级作文教学的常见弊端 　　叶圣陶先生曾经指出，旧习题的教学有两个缺点。其中一个缺点是：“过分依赖范文的作用”；另一个缺点是：“阅读和写作不是为了增加知识，表达个人思想情感态度，它

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