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【全文】  在长期的教育教学过程中一直存在着“教师教得辛苦，学生学得痛苦”的问题，教师的教和学生的学都在矛盾与痛苦中挣扎。面对教育的瓶颈，国家出台了新一轮课程改革，倡导乐教乐学，努力培养学生的核心素养。“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。针对核心素养的要求，新课程改革对教师提出了新的要求，我们不仅要转变教育教学观念，还要更新教育教学方法，在教学模式，教学方法和教学设计中要充分实现以学生为本的思想，让学生成为课堂上真正的主人，让课堂成为学生学习求知、增长智慧的有效空间，把学生培养成

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