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【全文】 　【摘 要】 记忆单词一直是英语教学的难点。现行牛津版的英语教材大幅度地增加词汇量，使学生、老师面临巨大的挑战。传统的记忆单词多以死记硬背、重复训练为主，比较机械、枯燥、乏味，不仅耗费时间，而且效率不高，成为学生苦恼，老师头疼的问题。针对目前英语词汇教学的现状，即低效词汇课堂教学，本文提出了改变的方法与策略，教师应在这一过程中起主导作用，引导学生逐渐认识与发现词汇学习的特点，培养学生词汇学习的策略与技能。 　　【关键词】 词汇学习；存在的问题；方法和策略  　　要学习好一门语言首先就要学好该门语言的词汇，学好词汇是一门语言进行听、说、读、写的最基本、也是最重要的前

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