【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 我们在学习名师时，会被名师教学实践中的一些形式所吸引，而缺乏对名师教学思想和教学实践的深层次理解和感悟。名师是在怎样的学情、校情和教学背景下开展工作的？名师自身成长的历程和教育思想的积淀、研究方向又是怎样的？外在形式的背后是什么样的教育思想、教育目标在支撑？这些都需要学习者去体悟、学习，力求在思考中学习，在实践中思考，学形更学神，甚至抛开形式更好地发扬名师的教育思想，那么我们的学习也就会有更深远的价值和意义了。 　　【关键词】 学习名师；思考；学形更学神 　　调动学习之为、提升教学之能是学习名师的方向和目的。如何在学习名师的过程中既能激发学习的主观能动性，又能

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