【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 思维是高层次的心理活动。小学数学教学不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展的过程，思维能力的发展是其中的核心问题。小学阶段是学生思维启蒙的最佳阶段，小学数学教学围绕思维的启蒙以拓宽思维方式，引导独立思维，掌握数学思维方法，有利于形成积极主动的态度，为学生的可持续发展奠定良好的基础。要启动小学生的思维，必须充分调动其手、眼、口、脑等多种感官参与教学活动。 　　【关键词】 动手；情境；激发；培养；兴趣；发展；思维；开发；智力；数学阅读 　　（一）生活化的教学情境，以情促思 　　《新课标》指出：“要培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴

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