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探寻初中《道德与法治》课中政治认同素养的培养路径——以作业创新的为脚手架进行应用初探
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【全文】 【摘 要】 作业问题,说到底只是检查落实教学目标的一个环节而已。但策略和方法的不同,产生的效果就不可同日而语,在这里,仅就作业创新中相关成功的体验来浅谈。 【关键词】 作业创新;模式上创新;内容上创新;评价上创新 《思想政治(品德)》或者今天的《道德与法治》,从某个角度来说,其实都是这个专业在教材名称或者教材内容上的调整,无论哪个版本,哪个年级,涉及到作业问题,说到底是一种检查落实教学目标的一个环节而已。但策略和方法的不同,产生的效果就不可同日而语,如何利用作业设计培养学生的政治认同素养?在这里,笔者仅就作业创新中相关成功的体验来浅谈。 一、 作业创新的必要
【全文】 【摘 要】 作业问题,说到底只是检查落实教学目标的一个环节而已。但策略和方法的不同,产生的效果就不可同日而语,在这里,仅就作业创新中相关成功的体验来浅谈。 【关键词】 作业创新;模式上创新;内容上创新;评价上创新 《思想政治(品德)》或者今天的《道德与法治》,从某个角度来说,其实都是这个专业在教材名称或者教材内容上的调整,无论哪个版本,哪个年级,涉及到作业问题,说到底是一种检查落实教学目标的一个环节而已。但策略和方法的不同,产生的效果就不可同日而语,如何利用作业设计培养学生的政治认同素养?在这里,笔者仅就作业创新中相关成功的体验来浅谈。 一、 作业创新的必要
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