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浅谈初中体验式作文教学——读写结合模式
【关键词】 ;
【全文】 作文是孩子们日常的表达, 是他们小手的简单创造, 是学生用自己的语言去表达所认识的这个美丽世界,也是他们眼中的璀璨见闻。对他们来说写作的基本凭证就是生活,生活是写作的源泉, 学生的世界、生活天地有多大呢?他们的写作内容总是单一,时常出现“江郎才尽”的尴尬境地。每当在办公室批改作文时, 办公室的老师们纷纷扼腕兴嗟:语文教学难, 而作文教学更是难中之难啊。 于是我一直在尝试与摸索作文教学, 不断总结经验。 作文要“鲜活” 体验式作文教学更注重的是大家的生活体验。在生活中大家对于鲜活的事物总是倾注了更多的关注与喜爱。学生写作水平的提升,丰富素材的积累是写作的前提。当前选用的
【全文】 作文是孩子们日常的表达, 是他们小手的简单创造, 是学生用自己的语言去表达所认识的这个美丽世界,也是他们眼中的璀璨见闻。对他们来说写作的基本凭证就是生活,生活是写作的源泉, 学生的世界、生活天地有多大呢?他们的写作内容总是单一,时常出现“江郎才尽”的尴尬境地。每当在办公室批改作文时, 办公室的老师们纷纷扼腕兴嗟:语文教学难, 而作文教学更是难中之难啊。 于是我一直在尝试与摸索作文教学, 不断总结经验。 作文要“鲜活” 体验式作文教学更注重的是大家的生活体验。在生活中大家对于鲜活的事物总是倾注了更多的关注与喜爱。学生写作水平的提升,丰富素材的积累是写作的前提。当前选用的
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