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【全文】  【摘 要】 小学数学教学是教学里面至关重要的一部分也是为以后学习数学打下基础。因为小学生年龄段比较低，所以比较难以集中精力去学习一门课程，并且数学的逻辑性比较强，小学生难以接受。教师可以抓住小学生比较爱玩的性格特点来进行教学。可以借鉴于课堂上的数学游戏进行互动，组织同学进行一些数学的游戏，从激发小学生对数学的热爱。只要让小学生在玩游戏的过程中体会到了学数学的兴趣的话，会对小学生来说是一件从小培养学习数学的事情。只要让小学生觉得数学是学起来是比较开心快乐的话，获取知识途径也是快乐的话，学生会更加自愿的去学习数学。学生的主动性提高也会让学习数学的过程中更加更加轻松，还有提高学习积极性

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