【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 关于作文的评改，是小学作文教学的重要环节，本文以此为主题，结合教学实践展开议论。着重阐明在作文评改是，要以学生为主体，注意发挥作文的评改的激励、诊断、导向作用。引导学生的自改和互改，取长补短，促进相互理解，共同提高写作水平。  　　【关键词】 小学作文；评改；方法；展示  　　叶圣陶先生曾说，写完一篇作文看几遍，修改修改，然后算数。叶老的话道出了作文评改的真谛，作文评改是一个不断调动学生积极性，自主能动性，提高学生写作效率的良性循环的过程，教师千人里面的评语换来的是学生的“不屑一顾”，而单向的评改方式，学生始终处于被动的客体地位，作为作文主

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