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【全文】  所谓的读写结合教学是以教材文本为载体，从教材文本的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、习作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。因此读写结合的训练，在整个语文教学环节中就显得尤为重要。 　　读写结合是语文教学的一大原则。俗话说“不动笔墨不读书”，这里的“笔墨”不仅仅指读书时要做适当的摘抄、笔记，还指读书时，根据课文的内在联系和自己的想象，进行扩写、续写、改写等小练笔。教学《穷人》一课时，我合理利用课文有关内容，充分挖掘课文空白，引导学生大胆想象补白，进行场面、心理、对话描写等片断训练（每课时教学时可安排一个重点）。

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