【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “通过语文学习，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”《语文新课程标准》，明确指出了我们作为教师应注重利用传统文化培育学生的人文素质。在语文教学过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 　　【关键词】 客家文化；渗透；课堂教学 　　客家语言是客家人心理意识的外在表现形式之一，也是透视客家人文化心理的窗口之一。为此，我们要运用语言学、社会学、文化学、人类学、民俗学、历史学等多种学科的理论和方法，去探讨分析客家语言所蕴含的丰富的文化内涵，深入理解客家民系的宇宙观、伦理观、生命观，以及审美心态、

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