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生活化教学理念融入初中道德与法治的探讨
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 初中阶段正是学生价值观和人生观养成的关键时期,所以,道德与法治的学习尤为重要,它能帮助学生树立正确的是非观,并能培养学生优良的品德。但现阶段的教学过程完全没有把培养学生能力作为目标,某些教师还采用传统老旧的教学方法,以考试为最终目的的教学观念还比较普遍,局限了学生的发展,出现了很多的“死读书”,难以将所学所用真正发挥到实际生活去,故而,找寻一种有效的教学方式是亟待解决的问题。 【关键词】 生活化教学;道德与法治;应用策略 在初中道德與法治课堂教学过程中引用生活化的教学模式,不仅可以帮助学生深入地理解教材内容,还能够在了解生活本质的基础之上提升自身的道德
【全文】 【摘 要】 初中阶段正是学生价值观和人生观养成的关键时期,所以,道德与法治的学习尤为重要,它能帮助学生树立正确的是非观,并能培养学生优良的品德。但现阶段的教学过程完全没有把培养学生能力作为目标,某些教师还采用传统老旧的教学方法,以考试为最终目的的教学观念还比较普遍,局限了学生的发展,出现了很多的“死读书”,难以将所学所用真正发挥到实际生活去,故而,找寻一种有效的教学方式是亟待解决的问题。 【关键词】 生活化教学;道德与法治;应用策略 在初中道德與法治课堂教学过程中引用生活化的教学模式,不仅可以帮助学生深入地理解教材内容,还能够在了解生活本质的基础之上提升自身的道德
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