节点文献
运用5P模式,追求课堂实效——浅谈创设初中英语课堂教学模式的教学策略研
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 课堂是教师教学的主阵地,更是学生获取知识,培养技能的主要场所。教师在课堂上应运用适当的课堂教学模式,优化教法,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,即教师为主导,学生为主体,让学生发挥潜能,敢于开口,积极参与,使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道。在我校大力推进的“先学后教,以学定教,小组合作学习”的高效课堂的前提下,结合英语课堂教学的基本流程和要求,2011年我带领英语组的几位老师创设了我校英语组的5P课堂教学模式,5年多来我们都在自己的课堂上认真落实运用,学校的英语成绩取得了飞速发展。 【关键词】 5P模式;高效;学生主体 一、5P模式的背
【全文】 【摘 要】 课堂是教师教学的主阵地,更是学生获取知识,培养技能的主要场所。教师在课堂上应运用适当的课堂教学模式,优化教法,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,即教师为主导,学生为主体,让学生发挥潜能,敢于开口,积极参与,使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道。在我校大力推进的“先学后教,以学定教,小组合作学习”的高效课堂的前提下,结合英语课堂教学的基本流程和要求,2011年我带领英语组的几位老师创设了我校英语组的5P课堂教学模式,5年多来我们都在自己的课堂上认真落实运用,学校的英语成绩取得了飞速发展。 【关键词】 5P模式;高效;学生主体 一、5P模式的背
- 【点击频次】671