【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 笔者研究了教研课，试着在多元智能理论视角下观察小学英语课堂，发现每堂课的教学活动包含了不同的智能训练版块，因而提出在小学英语教学实践中运用多元智能理论，根据教师、学生的实际情况“因材施教”。 　　【关键词】 小学英语；多元智能理论；因材施教 　　作为一名小学英语教师，对于课堂优化的学习是从不不断的，每次教研课都让人感觉收获颇丰。精美的课件、漂亮的板书、优美的语音语调都不用多说了，最让人印象深刻的是那些巧妙的教学设计，整堂课如行云流水般自然流畅！这些切合学生实际、环环相扣的教学活动让学生们轻松学习、高效学习，让一节课精彩纷呈！ 　　几年前在国培学习中我首次接触

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