【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着新课程的实施，我们的教师已逐步形成了一种共识：课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学焕发出了生命的活力。学生是灵动的生命体，因此，语文课堂具有形象性、情意性、动态性等特点。只有把握儿童的流动，实现动态生成的教学，引领学生在语文中享受诗意，拨动语文情感的交响乐，使学生的个性得到生动活泼的展示，课堂才能充满鲜活与生动，透射出生命的活力。 　　【关键词】 例谈；语文课堂；生命活力 　　一、以爱好为出发点，激发兴趣 　　我在引入《小小的船》这课的课题时，为了激发小学生的学习兴趣，我首先出示课文中的插图课件，让学生欣赏晴朗夜空的美景，说一说你看到了什么？学生

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