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小学生整本书阅读教学策略初探
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。然而,如果放任学生自由朗读,往往效果不能尽如人意。此时,作为语文老师,如果能有效指导学生开展同一本书阅读,效果则尤为突出。那么如何进行整本书的课外阅读? 【关键词】 小学语文;整本阅读;方法 整本书的阅读在于一个整体,不同于一篇课文的教学,不同于几篇类似文章的群文教学,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,这是非常重要的。教师根据学生的年龄特点,事先推荐书目,利用阅读课,进
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。然而,如果放任学生自由朗读,往往效果不能尽如人意。此时,作为语文老师,如果能有效指导学生开展同一本书阅读,效果则尤为突出。那么如何进行整本书的课外阅读? 【关键词】 小学语文;整本阅读;方法 整本书的阅读在于一个整体,不同于一篇课文的教学,不同于几篇类似文章的群文教学,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,这是非常重要的。教师根据学生的年龄特点,事先推荐书目,利用阅读课,进
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