【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 语文教师在教学中，要引导学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生的审美规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。 　　【关键词】 小学语文；教学；审美能力 　　语文学科是一门特殊课程，不仅是工具学科，更是提高人的素养，熏陶其情操，培养学生语言运用能力的特色课程，以往的教学重知识教学而弱化了美育的教学。因此，作为语文教师，一定要锐意创新，通过语文实践活动，充分利用教材特点，在教学中要让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，挖掘学生的知识潜能，培养学生

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