【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文将结合一年级学生的年龄特点，对一年级学生审题障碍及原因进行罗列与分析，并针对小学一年级阶段经常出现的典型题型的审题方法作简要的阐述。旨在通过分析研究，使一年级这一特殊学生群体的数学审题能力得到提高。 　　【关键词】 一年级；数学；审题能力；审题方法 　　学生的每一种能力并非是与生俱来的，它需要教育者长期、持续、逐步有层次的进行培养，审题能力亦然。一年级学生才入校，处在新的学习环境和学习方式下，这一年是学生态度、行为、习惯、意识形成的关键时期，期间受教师教学行为的影响最为明显。如果在这个时期，加强对学生数学审题能力的培养，那么会取得事半功倍的效果。倘若忽视了

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