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【全文】  一、问题（困境描述） 　　学生小张，男孩，8岁。性格急躁，遇事冲动，很容易和别人起冲突，和同学打架，同学关系紧张。上课坐不住，注意力不集中，学习成绩落后。通过心理测验发现该生存在攻击性和交往不良倾向。 　　二、理论分析 　　由小张的情况可以判断：他的行为主要是由于多次发生攻击性行为没有得到有效控制，因而形成了某种习惯，成为了习惯性攻击性行为。究其原因，主要有以下几点： 　　1、小张的教养环境 　　家庭的情感气氛和教育方式对儿童攻击行为有极大的关系。小张的父亲常年不着家，从事服务业的母亲生活压力大，教育他时缺乏耐心，动辄使用暴力，给了小张不良的影响。因此，小张无意中也学会

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