【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 指导学生做好课前预习并使学生养成良好的预习习惯是小学语文教学的重要环节。在实际教学工作中，笔者总结出“一标”“二查”“三读”“四做”“五疑”的预习方法，并在教学中初见成效。 　　【关键词】 小学语文；预习；质疑 　　目前使用的小学语文教材已经把“预习”这个环节正式编入课例，可见预习已经成为小学语文教材一个重要的组成部分。换言之，预习已经是小学语文教学过程中不可或缺的一个重要环节了。其实课前预习既有利于培养小学生学习语文课的自学能力，又可以使学生学习的主动性得到加强，最终使学习效率也得以提高。 　　所谓“预习”，其实是学生在教师的指导下进行的一种有目的性的自主

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