【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 为了扎实践行“轻负高效”教学发展模式，笔者通过实践研究，认为“轻负高效”教学模式最核心的就是基于学校学生的实际，提高学业负担的合理性和有效性，突破点在于教辅的校本化，本文介绍了笔者自主开发符合学生的教辅的一些实践收获，并且提供了理论的阐述。 　　【关键词】 教辅；校本化；减负 　　“减负”浪潮中，过多的练习遭到厌恶与批判，逐渐成为社会关注的焦点，但大家都没有指明解决问题的必由之路。必要的解题训练是化学学习过程不可或缺的组成，练习是反馈学生的学习效果、提高教学质量的重要途径，是不可忽视的形成性评价内容，这就意味着，“减负”不是清零，是减少过多的作业，“增效”成为

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