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【全文】  【摘 要】 作为小学语文学习中的基础部分，识字教学严重影响着学生学习能力的形成和发展，因此，采用科学的教学策略，提高小学生的识字能力，成为小学语文教师的教学任务。本文通过简要分析小学语文识字教学的现状，指出小学语文识字教学的有效策略，以期能够提高小学语文识字教学的质量，提升小学生的语文学习能力。 　　【关键词】 小学语文；识字教学；現状；策略 　　识字教学是小学语文教学中的重难点部分，是培养小学生阅读能力的必要途径，但是，在实际的教学过程中，由于小学生的认知水平较低、学习能力不强、理解能力较差，难以充分的理解和掌握生字，从而导致识字教学的效果较差[1]。因此，在教学过程中

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