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谈乡镇薄弱学校初中语文经典美文“悦”读策略
【关键词】 ;
【全文】 2011版《语文课程标准》强调了阅读的重要性:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自己选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示和交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围”。 阅读是学习之母,是树人之源,更是语文之本。它是托起学生语文能力和核心素养的最主要的支柱。我们的语文教育,应该想方设法的让学生更多地直接接触优秀的语文阅读材料,更多地直接参与经典名著的阅读活动,这样才能丰富语言积累,培养语感、发展思维,为学生一生的发展,一生的幸
【全文】 2011版《语文课程标准》强调了阅读的重要性:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自己选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示和交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围”。 阅读是学习之母,是树人之源,更是语文之本。它是托起学生语文能力和核心素养的最主要的支柱。我们的语文教育,应该想方设法的让学生更多地直接接触优秀的语文阅读材料,更多地直接参与经典名著的阅读活动,这样才能丰富语言积累,培养语感、发展思维,为学生一生的发展,一生的幸
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